Specjaliści

Ukończone szkolenia:

• Polityka społeczna i prawa osób niepełnosprawnych: Polska, a Unia Europejska
• Fundusze zewnętrzne na realizację projektów dotyczących działań
  z zakresu pomocy społecznej – zarządzanie projektami
• Firma socjalna – skuteczna metoda rozwiązywania problemów długotrwałego bezrobocia
• Ośrodek pomocy osobom
  z upośledzeniem umysłowym
  i z wieloraką niepełnosprawnością – przykład włoski, przykład duński
• Dobre praktyki w projektach
  z obszaru rynku pracy i pomocy społecznej
• Wewnętrzny audytor jakości (zgodnie z normą PN EN ISO 9001: 2001)
• Pełnomocnik ds. jakości (zgodnie
  z normą PN EN ISO 9001: 2001)
• Kurs z zakresu BHP dla pracodawców i innych osób kierujących pracownikami
• Kierowanie zespołem
• Zarządzanie kryzysem i konfliktem
  w organizacji
• Ocena pracowników
• Podstawowe zabiegi w pomocy przedmedycznej
• Wspomaganie rozwoju dzieci
  z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
• Podstawowe zagadnienia terapii
  i edukacji dzieci z autyzmem cz. II
• Dobra współpraca z rodziną osoby
  z autyzmem
• Organizacja pracy i profesjonalne zarządzanie finansami jednostki oświatowej z uwzględnieniem najnowszych zmian w prawie oświatowym
• Przygotowanie do kontroli w zakresie pobrania i wydatkowania dotacji i działania następcze – krok po kroku
• Niepubliczna placówka oświatowa
  w nowej rzeczywistości prawno-edukacyjnej- jak zarządzać placówką w oparciu o aktualne przepisy
  i stworzyć środowisko przyjazne nauczycielom, uczniom i rodzicom?
• Profesjonalny system wspomagania szkół z województwa małopolskiego
• Relacje nauczycieli z rodzicami
• Udzielanie i organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
  w przedszkolu zgodnie z nowymi rozporządzeniami
• Uwarunkowania formalno-prawne organizacji kształcenia specjalnego
• Trudne zachowania u osób
  z autyzmem – model pracy w oparciu o pozytywne, nieawersyjne strategie

Ukończone szkolenia:

• Wykorzystanie ADOS-2
  w diagnostyce klinicznej
• Wybiórczość pokarmowa o podłożu sensoryczno-motorycznym
•  Diagnoza logopedyczna w zespole Aspergera
• Szkolenie uzupełniające z zakresu obsługi programu MÓWik- wersja 2.0
• Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji motorycznej
  i rozwojowej wg zasad motorycznego uczenia się
• Trudne zachowania u osób
  z autyzmem – model pracy
  w oparciu o pozytywne, nieawersyjne strategie
• Ortodoncja dla logopedów. Praktyczne umiejętności oceny warunków zgryzowych
• Mutyzm wybiorczy
• Nie patrzy, nie słucha, nie mówi – diagnoza i trening bazowych umiejętności komunikacyjnych
• Terapia sygmatyzmu między zębowego. Strategie wg Robyn Merkel Walsh oraz inne wybrane metody terapii
• Diagnoza i terapia ślinienia
• Metoda verbo-tonalna
• Terapia sensomotoryczna i korekta dysfunkcji ustno-twarzowych

Ukończone szkolenia:

• Droga do umiejętności – terapia małego dziecka z autyzmem,
• Metoda Dobrego Startu – sesja praktyczna,
• Diagnoza funkcjonalna dzieci
  z autyzmem – Profil Psychoedukacyjny PEP-R,
• Przystosowanie otoczenia terapeutycznego do osób ze spektrum autyzmu, Puzzle, Kraków,
• Trudne zachowania u osób
  z autyzmem – model pracy
  w oparciu o pozytywne, nieawersyjne strategie,
• Narzędzie M-CHAT-R/F – praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka,
• Jak pracować z dzieckiem
  z autyzmem w przedszkolu?
• Neurologopedyczna terapia osób
  z autyzmem,
• Podstawowe zagadnienia terapii
  i edukacji dzieci z autyzmem cz.I i II,
• Picture Exchange Communication System,
• Rozwijanie kluczowych umiejętności komunikacyjnych,
• Wsparcie dziecka ze spektrum autyzmu w edukacji masowej
  i integracyjnej,
• Konstruowanie Indywidualnego Planu Edukacyjno – Terapeutycznego,
• Makaton – program rozwoju komunikacji – szkolenie podstawowe,
• Makaton – program rozwoju komunikacji – szkolenie zaawansowane,
• Zabawa z dzieckiem z autyzmem,
• Dziecko z autyzmem,
• Diety i alergie pokarmowe
  w autyzmie,
• Edukacja emocjonalna
  z wykorzystaniem ćwiczeń twórczych

Ukończone szkolenia:

• Jak diagnozować rozwój teorii umysłu
• Kontrakty behawioralne
• Zaburzenia psychiczne i rozwojowe a spektrum autyzmu. Współpraca z lekarzem psychiatrą w kompleksowej terapii dziecka – szkolenie dla specjalistów i rodziców
• Skala Inteligencji Stanford-Binet 5
• Makaton Program Rozwoju Komunikacji
• Kurs bazowy (3-modułowy) „Terapia Behawioralna w teorii i praktyce”
• Trening Umiejętności Społecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu
• Nie patrzy, nie słucha, nie mówi – diagnoza i trening bazowych umiejętności komunikacyjnych
• Picture Exchange Communication System – Poziom I

Ukończone szkolenia:

• Wykorzystanie ADOS-2 w diagnostyce klinicznej
• Strategie pracy z dziećmi z echolalią
• Mowa echolaliczna, jako charakterystyczna cecha dziecka z ASD
• Psychologiczne aspekty diagnozy i terapii dziecka z niedokształceniem mowy o typie afazji
• Trening Umiejętności Społecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu
• Skala Inteligencji Stanford-Binet 5
• Zabawa w terapii dziecka z autyzmem 
• Picture Exchange Communication System – Poziom I
• Zachowania trudne u małych dzieci z ASD
• Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem

Ukończone szkolenia:

• Picture Exchange Communication System poziom I 
• Autyzm – Akademia dla NGO
• Drogi do aktywizacji społecznej i zawodowej osób z autyzmem
• Agresja u osób z autyzmem i upośledzeniem umysłowym
• Kurs Wideotreningu Komunikacji (VHT) poziom 1
• Praca z rodziną osób z autyzmem 
• Dziecko z autyzmem – Diagnoza i terapia
• Udział w konferencji naukowej: Autyzm – od teorii do praktyki
• Zachowania trudne – samoobrona i aspekty prawne
• Obsługa tablic multimedialnych
• Skala Inteligencji Stanford-Binet 5

Ukończone szkolenia:

• Wykorzystanie ADOS-2 w diagnostyce klinicznej
• Skala Inteligencji Stanford-Binet 5

Ukończone szkolenia:

• Zeszyt logopedyczny. Wsparcie w przypadku dzieci z ORM
• zaburzeń o typie afazji dziecięcej oraz ASD
• Język migowy – I i II stopień
• MAKATON- Program Rozwoju Komunikacji PRKM, I stopień
• Picture Exchange Communication System (PECS)-  Poziom I
• Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopień – diagnoza
  -terapia-masaż
• Terapia małego dziecka z ASD
• Echo echolalia. Jak pracować z echolalią u dzieci z ASD
• „Wolisz zjeść półkę czy bułkę?” Mowa bezdźwięczna – istota
  zaburzenia i terapia
• Rozwijanie kompetencji językowych dzieci z autyzmem
• Diagnoza różnicowa – orm/autyzm/niedokształcenie mowy o typie afazji.
• „Skojarzenia do mówienia” – karty, gesty, zabawa
• Trening jedzenia

Ukończone szkolenia:

• Samodzielność i zaradność jako cel wiodący w pracy z osobą z niepełnosprawnością intelektualną
• Jak osoby z głębszym upośledzeniem umysł Kurs I stopnia z zakresu biblioterapii
• Bezpieczeństwo ucznia w szkole. Procedury, kontrola, praktyka
• Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
• AAC komunikacja wspomagająca i alternatywna
• SI w terapii logopedycznej dziecka z ASD
• Picture Exchange Communication System – Poziom I

Ukończone szkolenia:

• Wsparcie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży poprzez edukację kadr systemu ochrony zdrowia
• Program Family Connections – trening umiejętności dla rodzin i bliskich osób z zaburzeniami osobowości z pogranicza ( BPD, borderline), dysregulacji emocji oraz doświadczających kryzysów i uzależnień 
• Kurs bazowy ( 3-modułowy ) „ Terapia Behawioralna w teorii i praktyce
• Picture Exchange Communication System – Poziom I 
• Szkolenie z zakresu Biblioterapii, stopień I  
• Pierwsza pomoc przy pracy z dziećmi autystycznymi
• Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem

Ukończone szkolenia:

• Trening Umiejętności Społecznych.
• Terapia Ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia – diagnoza-terapia-masaż.
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – 3 modułowy kurs bazowy.
• Trening toaletowy. (Fundacja Pomoc Autyzm)
• Metodyka pracy z dzieckiem z autyzmem
• Praca terapeutyczna metodą 3I
• Profilaktyka zaburzeń SI.
• Profilaktyka, diagnoza i terapia uzależnień behawioralnych.

Ukończone szkolenia:

• Terapeuta NDT Bobath dla dzieci.
• Terapeuta Integracji Sensorycznej II stopnia.
• Trójpłaszczyznowa manualna terapia wad stóp u dzieci na podstawach neurofizjologicznych wg Barbary Zukunff-Huber.
• Zaburzenia ssania u dzieci.
• Diagnostyka HINE Badanie Neurologiczne Niemowląt Hammersmith.
• Manualna diagnostyka i terapia asymetrii u niemowląt i dzieci przedszkolnych.
• Zoga Movment -Techniki uwalniania Mięśniowo-Powięziowego.
• Osteopatia pediatryczna w zaburzeniach układu pokarmowego.
• Podstawowe zagadnienia terapii i edukacji dzieci z autyzmem.
• Kurs wprowadzający. Zasady główne oceny neurorozwojowej i interwencji terapeutycznej dzieci z zaburzeniami rozwojowymi w wieku od 2 do 5 roku życia.
• Kurs Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego- metody i formy pracy z uczniem.
• PNF Podstawowy.
• Terapia Manualna wy. Typaldosa D.O. Fascial Distortion Model.
• Medycyna Ortopedyczna wg dr James’a Cyriax’a moduł I.
• Badanie i fizjoterapia funkcjonalna w uszkodzeniach stawu kolanowego.
• Tapping w rehabilitacji i sporcie.